Zielony Myślibórz
Projekt „Zielony Myślibórz” został opracowany dla podniesienia świadomości ekologicznej dzieci i młodzieży, w tym również świadomości w zakresie energii odnawialnej i sposobów jej pozyskiwania. Projekt miał także posłużyć budowie znajomości środowiska przyrodniczego Pojezierza Myśliborskiego i promowaniu postaw ekologicznych.
Zakładane cele zostały osiągnięte poprzez przeprowadzenie całodniowych warsztatów, w ramach których, wraz z podopiecznymi projektu, odwiedziliśmy:
- Zakład Utylizacji Odpadów Eko-Myśl w Dalszem gm. Myślibórz, na terenie którego znajduje się nowoczesna sortownia odpadów oraz prowadzony jest odzysk energii z biogazu.
- Izbę edukacji leśnej na wyłuszczarni nasion w Dębnie, gdzie przeprowadzone zostały zajęcia z zakresu edukacji leśnej i przyrodniczo-ekologicznej.
W ramach zajęć dzieci i młodzież otrzymały materiały o charakterze edukacyjnym związanym z ochroną przyrody i odnawialnymi źródłami energii. Materiały zostały opracowane i wydane w dwóch wersjach:
- Dla dzieci kolorowanki związane z pozyskiwaniem zieloną energią.
- Dla młodzieży broszury związane z pozyskiwaniem zielonej energii i zanieczyszczeniami środowiska.
W projekcie udział wzięło około 200 dzieci z terenu województwa. Głównym rezultatem realizowanego zadania było zwiększenie świadomości ekologicznej dzieci i młodzieży, a w szczególności:
- poznanie podstawowych pojęć ekologicznych,
- rozbudzenie świadomości ekologicznej i podnoszenie jej,
- czynna ochrona przyrody,
- wytworzenie mody na ekologiczny styl życia,
- ukształtowanie świadomości odnawialności energii i źródłach pozyskiwania „zielonej” energii
- umiejętność praktycznego wykorzystania zdobytej wiedzy,
- wyrabianie nawyku porządku, segregowania odpadów i oszczędnego korzystania z zasobów przyrody (woda, energia), a także z rozsądnego korzystania z przedmiotów wytworzonych,
- uwrażliwienie na piękno otaczającej przyrody poprzez poznanie swojego otoczenia,
- budowa znajomości środowiska przyrodniczego i kulturowego Pojezierza Myśliborskiego (bioregionalizm).

